Recursos para Porfesionales

El LSP no es una evaluación estandarizada: es un protocolo de intervención basado en investigación, dentro de los enfoques NDBI (intervenciones conductuales naturalistas del desarrollo). 
En esta sesión vas a descubrir por qué el objetivo no es que el niño memorice o logre conductas "correctas", sino que aprenda a pensar y decidir por sí mismo, evitando la dependencia de directivas. Vas a conocer la filosofía neuroafirmativa del modelo, el origen de sus 10 componentes a partir de la práctica real en escuelas, y por qué el estilo de aprendizaje de cada niño es único e irrepetible. Una introducción imprescindible para entender todo lo que viene después en el curso.

Fundamentos y filosofía del modelo LSP

Presentación PPT- Introducción

Sesión 1 — Fundamentos y filosofía del enfoque LSP

¿Por qué muchos niños con autismo parecen "perdidos" en objetos y ajenos a las personas que los rodean? En esta sesión vas a entender que no se trata de una preferencia, sino de la única forma de interacción que conocen muchas veces. Vas a recorrer la progresión que lleva de la atención conjunta a la prioridad social, y vas a aprender estrategias  para que el adulto se convierta en el centro de interés del niño, sentando las bases de todo el trabajo social posterior.

LSP #1: Orientación a objetos versus orientación a personas

Presentación PPT- LSP#1

Sesión 2 —  El primer paso hacia la conexión social (LSP #1)

Una vez que el niño mira hacia las personas, necesita aprender de ellas. En esta sesión vas a conocer las rutinas de acción conjunta como herramienta central para modelar habilidades sociales, y la diferencia clave entre "enseñar" (dar órdenes) y "dar claves" (modelar y dejar aprender). Vas a descubrir el rol del "Coach" y por qué rotarlo entre distintos adultos y compañeros es esencial para que el aprendizaje no quede atado a una sola persona, sino que se generalice a la vida real.

LSP #2 y #3: Aprender de modelos sociales y de múltiples compañeros

Presentación PPT- LSP#2 y #3

Sesión 3 — Aprender del modelado social y los múltiples compañeros (LSP #2 y #3)

Las rabietas, la rigidez y la lucha por el control suelen leerse como desobediencia. En esta sesión vas a aprender por qué en realidad son estrategias compensatorias frente a la ansiedad. Vas a conocer la técnica de variación controlada para trabajar la flexibilidad cognitiva sin desbordar al niño, y la estrategia del "cuando... entonces" para compartir el control de forma colaborativa, dejando atrás el clásico "si... entonces" que solo genera obediencia momentánea.

 LSP #4 y #5: Flexibilidad cognitiva y compartir el control

Presentación PPT- LSP#4 y #5

Sesión 4 — Cuando la rigidez habla: Flexibilidad cognitiva y control compartido (LSP #4 y #5)

¿Cómo lograr que un niño no solo responda, sino que también inicie y mantenga interacciones? En esta sesión vas a trabajar el equilibrio entre iniciar, mantener y responder, evitando el "interrogatorio" de preguntas constantes. Vas a conocer los componentes del lenguaje simbólico y generativo  (semántica, sintaxis y pragmática) y a distinguir la ecolalia del lenguaje espontáneo, comprendiendo su fuerte vínculo con la flexibilidad cognitiva trabajada en la sesión anterior.

LSP #6 y #7: Estilos de interacción y comunicación verbal simbólica

Presentación PPT- LSP#6 y #7

Sesión 5 — Más allá de responder: Iniciativa propia y lenguaje con sentido (LSP #6 y #7)

Muchos niños parecen desorganizados o poco cooperativos simplemente porque no tienen un plan de acción claro respecto a lo que va a pasar y a cómo participar. En esta sesión vas a aprender por qué la información visual es más efectiva que la verbal, y vas a incorporar las cinco preguntas de estructuración. Una herramienta práctica y aplicable de inmediato para fomentar la independencia real del niño en cualquier actividad.

LSP #8: Función ejecutiva y estructura visual

Presentación PPT- LSP#8

Sesión 6 —  Estructura visual y función ejecutiva (LSP #8)

El aprendizaje social real no ocurre solo a centímetros del niño, sino a distancia, y los cambios de actividad son uno de los momentos de mayor desorganización y crisis. En esta sesión vas a aprender a aumentar gradualmente la distancia física en las rutinas ya aprendidas, y a preparar transiciones exitosas con apoyos visuales y ensayo anticipado, siguiendo la lógica de "entrenar antes del partido". El cierre necesario para integrar los 10 componentes del LSP.

LSP #9 y #10: Aprendizaje a distancia y transiciones

Presentación PPT- LSP#9 y #10

Sesión 7 — Aprendizaje a distancia y transiciones (LSP #9 y #10)

<div class="hero" style="box-sizing: border-box; background: linear-gradient(135deg, rgb(55, 108, 60) 0%, rgb(107, 169, 86) 55%, rgb(142, 212, 98) 100%) 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgba(0, 0, 0, 0); padding: 44px 40px 40px; color: rgb(255, 255, 255); font-family: Poppins, sans-serif; font-size: medium; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><p><span class="eyebrow" style="color: rgb(18, 33, 18); box-sizing: border-box; display: inline-block; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(229, 252, 13); font-size: 12px; letter-spacing: 1px; text-transform: uppercase; padding: 6px 14px; border-radius: 999px; margin-bottom: 18px;"><strong>Serie completa · LSP #1 al #10</strong></span></p><h1 id="fadc4886-76a0-45df-97e4-99277972dc27" data-toc-id="fadc4886-76a0-45df-97e4-99277972dc27" style="box-sizing: border-box; font-family: Poppins, sans-serif; letter-spacing: -0.3px; margin: 0px 0px 14px; text-align: left; font-size: 32px; line-height: 1.2;">¿Quién Está Pensando? </h1><p class="subtitle" style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; color: rgb(237, 237, 237); max-width: 640px; margin: 0px;">La serie completa de la Mgter. Natalia Buron y el Dr. Patrick Rydell que recorre, uno por uno, los 10 componentes del Learning Style Profile y cómo se conectan entre sí para desbloquear la comunicación social espontánea.</p></div><div class="body-section" style="box-sizing: border-box; padding: 38px 40px 8px; color: rgb(18, 33, 18); font-family: Poppins, sans-serif; font-size: medium; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><h2 id="837cd04f-40a0-4d9a-aa87-76b0384f3517" data-toc-id="837cd04f-40a0-4d9a-aa87-76b0384f3517" class="section-title" style="box-sizing: border-box; letter-spacing: -0.2px; color: rgb(55, 108, 60); margin: 0px 0px 6px; text-align: left; font-size: 24px; line-height: 1.2;">Lo que vas a aprender</h2><p class="section-sub" style="box-sizing: border-box; font-size: 13.5px; color: rgb(85, 99, 84); margin: 0px 0px 22px;">Un recorrido guiado por los 10 componentes del LSP, sesión por sesión.</p><div class="learn-list" style="box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: column; gap: 16px; margin-bottom: 8px;"><div class="learn-item" style="box-sizing: border-box; display: flex; gap: 16px; align-items: flex-start; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(237, 237, 237); border-radius: 16px; padding: 16px 18px;"><p><span class="learn-number" style="color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; flex: 0 0 auto; width: 32px; height: 32px; border-radius: 50%; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(55, 108, 60); font-size: 13px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; text-align: center;"><strong>1</strong></span><span class="learn-text" style="color: rgb(38, 51, 42); box-sizing: border-box; font-size: 14.5px;"><strong>La pregunta que atraviesa toda la serie:</strong> "¿Quién está pensando?" — un criterio para mirar cualquier interacción con otros ojos.</span></p></div><div class="learn-item" style="box-sizing: border-box; display: flex; gap: 16px; align-items: flex-start; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(237, 237, 237); border-radius: 16px; padding: 16px 18px;"><p><span class="learn-number" style="color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; flex: 0 0 auto; width: 32px; height: 32px; border-radius: 50%; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(55, 108, 60); font-size: 13px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; text-align: center;"><strong>2</strong></span><span class="learn-text" style="color: rgb(38, 51, 42); box-sizing: border-box; font-size: 14.5px;"><strong>LSP #1 — De los objetos a las personas:</strong> por qué tantos niños aprenden mirando objetos en vez de personas, y qué significa realmente tener "prioridad social".</span></p></div><div class="learn-item" style="box-sizing: border-box; display: flex; gap: 16px; align-items: flex-start; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(237, 237, 237); border-radius: 16px; padding: 16px 18px;"><p><span class="learn-number" style="color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; flex: 0 0 auto; width: 32px; height: 32px; border-radius: 50%; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(55, 108, 60); font-size: 13px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; text-align: center;"><strong>3</strong></span><span class="learn-text" style="color: rgb(38, 51, 42); box-sizing: border-box; font-size: 14.5px;"><strong>LSP #2 y #3 — Aprender de modelos sociales, demostraciones y repeticiones:</strong> cómo se construye un plan de juego social que el niño pueda seguir sin depender de que le digan qué hacer.</span></p></div><div class="learn-item" style="box-sizing: border-box; display: flex; gap: 16px; align-items: flex-start; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(237, 237, 237); border-radius: 16px; padding: 16px 18px;"><p><span class="learn-number" style="color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; flex: 0 0 auto; width: 32px; height: 32px; border-radius: 50%; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(55, 108, 60); font-size: 13px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; text-align: center;"><strong>4</strong></span><span class="learn-text" style="color: rgb(38, 51, 42); box-sizing: border-box; font-size: 14.5px;"><strong>LSP #4 y #5 — Flexibilidad cognitiva y control compartido:</strong> por qué la rigidez casi nunca es el verdadero problema, y qué hay detrás de ella.</span></p></div><div class="learn-item" style="box-sizing: border-box; display: flex; gap: 16px; align-items: flex-start; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(237, 237, 237); border-radius: 16px; padding: 16px 18px;"><p><span class="learn-number" style="color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; flex: 0 0 auto; width: 32px; height: 32px; border-radius: 50%; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(55, 108, 60); font-size: 13px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; text-align: center;"><strong>5</strong></span><span class="learn-text" style="color: rgb(38, 51, 42); box-sizing: border-box; font-size: 14.5px;"><strong>LSP #6 y #7 — Estilos de interacción y comunicación verbal simbólica:</strong> el equilibrio entre iniciar, responder y mantener una interacción, primero sin palabras y luego con ellas.</span></p></div><div class="learn-item" style="box-sizing: border-box; display: flex; gap: 16px; align-items: flex-start; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(237, 237, 237); border-radius: 16px; padding: 16px 18px;"><p><span class="learn-number" style="color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; flex: 0 0 auto; width: 32px; height: 32px; border-radius: 50%; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(55, 108, 60); font-size: 13px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; text-align: center;"><strong>6</strong></span><span class="learn-text" style="color: rgb(38, 51, 42); box-sizing: border-box; font-size: 14.5px;"><strong>LSP #8 — Estructura visual:</strong> cómo un entorno bien pensado&nbsp; y una rutina diseñada con las 5 preguntas de estructuración puede bajar la ansiedad y ordenar una sesión entera sin hablar.</span></p></div><div class="learn-item" style="box-sizing: border-box; display: flex; gap: 16px; align-items: flex-start; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(237, 237, 237); border-radius: 16px; padding: 16px 18px;"><p><span class="learn-number" style="color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; flex: 0 0 auto; width: 32px; height: 32px; border-radius: 50%; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(55, 108, 60); font-size: 13px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; text-align: center;"><strong>7</strong></span><span class="learn-text" style="color: rgb(38, 51, 42); box-sizing: border-box; font-size: 14.5px;"><strong>LSP #9 y #10 — Distancia y Transiciones:</strong> los dos componentes más pasados por alto, y por qué pueden hacer o deshacer toda una intervención.</span></p></div><div class="learn-item" style="box-sizing: border-box; display: flex; gap: 16px; align-items: flex-start; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(237, 237, 237); border-radius: 16px; padding: 16px 18px;"><p><span class="learn-number" style="color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; flex: 0 0 auto; width: 32px; height: 32px; border-radius: 50%; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(55, 108, 60); font-size: 13px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; text-align: center;"><strong>8</strong></span><span class="learn-text" style="color: rgb(38, 51, 42); box-sizing: border-box; font-size: 14.5px;"><strong>”Leer el ambiente”: cómo se interrelacionan los 10 componentes.</strong> El mapa completo para construir el perfil de aprendizaje único de cada niño, en vez de una lista de habilidades sueltas.</span></p></div></div></div><div class="badges" style="box-sizing: border-box; display: flex; flex-wrap: wrap; gap: 10px; padding: 12px 40px 34px; color: rgb(18, 33, 18); font-family: Poppins, sans-serif; font-size: medium; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><p><span class="badge violeta" style="color: rgb(18, 33, 18); box-sizing: border-box; font-size: 12.5px; letter-spacing: 0.4px; text-transform: uppercase; padding: 8px 16px; border-radius: 999px; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(192, 176, 255);"><strong>Padres</strong></span><span class="badge negro" style="color: rgb(229, 252, 13); box-sizing: border-box; font-size: 12.5px; letter-spacing: 0.4px; text-transform: uppercase; padding: 8px 16px; border-radius: 999px; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(18, 33, 18);"><strong>Terapeutas</strong></span><span class="badge violeta" style="color: rgb(18, 33, 18); box-sizing: border-box; font-size: 12.5px; letter-spacing: 0.4px; text-transform: uppercase; padding: 8px 16px; border-radius: 999px; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(192, 176, 255);"><strong>Educadores</strong></span></p></div><div class="footer-cta" style="box-sizing: border-box; background: none 0% 0% / auto repeat scroll padding-box border-box rgb(55, 108, 60); color: rgb(255, 255, 255); padding: 30px 40px; text-align: center; font-family: Poppins, sans-serif; font-size: medium; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px; font-size: 17px; letter-spacing: -0.2px;">Descubrí quién está realmente <span class="highlight" style="color: rgb(229, 252, 13); box-sizing: border-box;">pensando</span> en cada uno de los 10 componentes del LSP.</p></div>

Curso introductorio para profesionales y docentes sobre el enfoque LSP (Learning Style Profile): cómo leer el estilo de aprendizaje de cada niño con autismo para promover su autonomía real, más allá de las instrucciones.

Course content

¿Quién está pensando?

Dr Patrick Rydell and Mgter Natalia Buron